APSTIPRINĀTA
ar ISEC 2007.gada 20.decembra
rīkojumu Nr.158

Svešvaloda
(angļu, franču, krievu, vācu valoda)

centralizētā eksāmena programma

---

Eksāmena mērķis

Svešvalodas eksāmenā pārbauda un novērtē izglītojamo zināšanu un prasmju kopumu atbilstoši 2007.gada 7.augusta Ministru kabineta noteikumu Nr.544 “Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu un vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmetu standartiem” prasībām mācību priekšmetā Svešvaloda.

Eksāmena adresāts

Eksāmenu veic 12.klases izglītojamie un citi interesenti, kuriem jākārto vai kuri izvēlējušies kārtot eksāmenu svešvalodā.

Eksāmena darba uzbūve

Pārbaudes darbs sastāv no 5 daļām (4 valodas prasmes un valodas lietojums).
Rakstu daļā tiek pārbaudītas sekojošas pamatprasmes: lasīšanas, klausīšanās, rakstīšanas prasmes un valodas lietojums.
Rakstu daļa ilgst apmēram 3,5 stundas (skat. valsts pārbaudes darbu norises darbību laikus).
Mutvārdu daļā tiek pārbaudīta runāšanas prasme. Viena izglītojamā atbilde ilgst līdz 15 minūtēm.
Eksāmena piecām daļām ir vienāds daļu īpatsvars – 20%.

Uzdevumu veidi

Lasīšana

Lasīšanas pārbaude sastāv no trim tekstiem (kopā ap 1500 vārdu), kuriem seko teksta izpratnes pārbaudes jautājumi.
Lasāmie teksti ir autentiski pēc formas un satura, piem. stāstījums, apraksts, vēstule, joks, literārs teksts, sadzīvisks teksts, laikraksta teksts, populārzinātnisks teksts, informatīvs teksts utt., kurš atbilst izglītojamo dzīves pieredzei. Izglītojamajiem jāpazīst visas šīs rakstu formas, jo pārbaudē netiek izmantoti vairāk par diviem viena veida tekstiem.

Uzdevumu veidi:

• atbilžu izvēles;
• savietošanas;
• vērtējuma izvēles (pareizs/nepareizs/tekstā nav minēts);
• īso atbilžu uzdevumi;
• sarindošanas (teikumu/teksta daļu sakārtošana);
• tukšo vietu aizpildīšanas (informācijas ievietošana tabulā, grafikā, veidlapā).

Klausīšanās

Pārbaude sastāv no trim dažādiem tekstiem (ap 1500 vārdu) un pārbauda izglītojamā spēju saprast autentisku runu svešvalodā.
Tekstā var būt vilcināšanās, pārteikšanās un troksnis fonā. Leksika var būt formāla vai neformāla, bet ne pārāk idiomātiska.
Klausīšanās izpratni var veicināt vizuālais materiāls (attēli, diagrammas, tabulas utt.).

Uzdevumu veidi:

• vērtējuma izvēle (pareizs/nepareizs);
• savietošanas (attēlu izvēle un izkārtošana);
• kļūdu labošanas;
• tukšo vietu aizpildīšanas (tabulu, anketu aizpildīšana);
• atbilžu izvēles;
• sarindošanas (notikumu, lietu, attieksmju sakārtošana noteiktā secībā).

Valodas lietojums

Valodas lietojuma prasmes pārbaudes daļa sastāv no trim dažāda veida uzdevumiem (ap 700 vārdu). Vērtē izglītojamā komunikatīvās un valodas kompetences līmeni.

Uzdevumu veidi:

• atbilžu izvēles;
• kļūdu labošanas (ar pasvītrojumu, ar un bez labojumiem);
• īso atbilžu;
• vārdu un struktūru saskaņošana.

Rakstīšana

Rakstīšanas prasmes pārbaude sastāv no trim dažādiem uzdevumiem (līdz 500 vārdu). Lasāmā un vizuālā materiāla daudzums tiek ierobežots, lai rakstītprasmi neietekmētu citu valodas prasmju iemaņas.

Uzdevumu veidi:

• strukturēti (vēstule, pastkarte, dienasgrāmatas ieraksts, veidlapa, pamācība, domraksts);
• nestrukturēti (pārspriedums, stāstījums, salīdzinājums, cēloņsakarības vai viedokļa izklāsts un izvērtējums).

Runāšana

Pārbaude sastāv no trim uzdevumiem. Notiek izglītojamā un eksaminētāja (intervētāja) saruna.
Runāšanas prasmes pārbaudei kā sarunas rosinātājs tiek izmantots ierobežota apjoma lasāmais vai vizuālais materiāls, lai tā izpratnes un interpretācijas spējas neietekmētu pārbaudāmas prasmes vērtējumu.

Uzdevumu veidi:

• jautājumi/atbildes;
• lomu spēles;
• monologrunas veidošana atbilstoši situācijai.

Vērtēšanas kārtība

Eksāmena kopējo vērtējumu iegūst, statistiski analizējot izglītojamo iegūto punktu summu visās daļās un saskaņojot ar vērtējumu līmeņu aprakstu

Palīglīdzekļi, kurus atļauts izmantot eksāmena laikā

Darbs veicams ar pildspalvu.